內(nèi)容提要：“不好，地震了！快蹲下，躲到桌子下面，找東西護住頭部。”聽到老師的喊聲，5歲的諾諾趕忙鉆到課桌下，雙手把小書包舉到頭頂，靜靜地等待下一步指令……這是全國防災(zāi)減災(zāi)日之際，晉祠路社區(qū)...
幼兒園的孩子們正在演練地震避險。
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“不好，地震了！快蹲下，躲到桌子下面，找東西護住頭部?！甭牭嚼蠋煹暮奥?，5歲的諾諾趕忙鉆到課桌下，雙手把小書包舉到頭頂，靜靜地等待下一步指令……這是全國防災(zāi)減災(zāi)日之際，晉祠路社區(qū)聯(lián)合康樂學府幼兒園開展地震疏散演練的一幕。
隨著一陣警報聲響起，大家立即警覺起來，老師大喊提醒孩子們，迅速抱頭，躲在桌下或墻角等三角區(qū)域，盡量蜷曲身體，降低身體重心。
“都跟著我，一起到操場，快！”“地震”過去后，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們加快腳步，雙手抱頭，彎腰俯身，沿著墻角奔到開闊地。到達安全地點后，老師及時清點孩子的人數(shù)。
社區(qū)工作人員說，可能對于幼兒園的孩子而言，一兩次地震應(yīng)急演練的印記并不深刻。但當他們長大，遇到突發(fā)情況，內(nèi)心深處的記憶就會被喚醒：“我小時候?qū)W過逃生技能，我知道怎么做?！?/p>
（責編：范婉璐）
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