春風和煦草木勃發(fā)，又到一年種樹時。小店區(qū)多所中小學組織學生走進該區(qū)西蒲村的綠色驛站，在這里了解生態(tài)文化知識，參與植樹造林和蒲草編織。
我市創(chuàng)建國家森林城市以來，小店區(qū)以建設(shè)綠色驛站為宣傳綠色文化的平臺，并利用該平臺開展豐富多彩的活動，讓綠色根植群眾心間，讓生活變得更加美好。
驛站建在群眾身邊
小店區(qū)西蒲村綠色驛站結(jié)合紅色文化，舉辦蒲草生態(tài)課堂展現(xiàn)蒲草編織的藝術(shù)魅力。警民小學綠色驛站宜居星球的元素，植物、動物、資源、氣候、物種等科普知識豐富多彩。西家凹村綠色驛站正在建設(shè)，將與鄉(xiāng)村振興相結(jié)合，助力美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。
小店區(qū)在綠色驛站選址之初，就將驛站建在群眾身邊，并整合現(xiàn)有資源，共建綠色驛站，陸續(xù)開展豐富多彩的綠色文化科普活動，并利用驛站開展延伸服務(wù)，助力鄉(xiāng)村振興，服務(wù)學習教育，提升公眾生態(tài)文明意識。
歷史上的西蒲村是有名的晉商村，緊鄰汾河，是官方渡口，商賈云集，文化繁榮?？箲?zhàn)時期，西蒲村渡口成為通往延安、晉冀魯豫等抗日根據(jù)地交通要道的重要組成部分。此外，西蒲村還曾是《論持久戰(zhàn)》在山西的印刷點，為當時戰(zhàn)斗在汾河兩岸和太行、呂梁地區(qū)的抗日戰(zhàn)士提供了寶貴的精神食糧。
在綠色驛站醒目位置，一行大字寫著“生態(tài)文明建設(shè)是一場新的‘持久戰(zhàn)’”。小店區(qū)利用該村紅色文化教育實踐基地建立綠色驛站，將紅色文化與綠色文化相結(jié)合，開展豐富多彩的研學、勞動教育等活動，讓市民特別是青少年在這里感受不同的文化。
警民小學的綠色驛站通過“在宇宙中探索人類宜居星球”的故事，為學生講述自然、生命和生態(tài)，驛站構(gòu)建了人與自然和諧共生的場景，對提升學生的生態(tài)意識有著積極作用。
步入警民小學的綠色驛站，大約90平方米的空間內(nèi)都是宜居星球的元素。校德育主任侯巧鳳介紹，學校的社團經(jīng)常在這里開展活動，比如小小宣講員活動，就是學生自己搜集植物、動物等關(guān)于大自然的素材，經(jīng)過分類整理，再講給其他同學，這樣既鍛煉了學生處理信息的能力，又提升了他們對大自然的熱愛。
小平臺發(fā)揮大作用
“西蒲村因蒲草得名，蒲草是村莊的文化符號，村里借助蒲草豐富的資源優(yōu)勢，因地制宜成立了渡口姑娘草編室，蒲草編織拓寬了村民增收致富的渠道?！痹谖髌汛寰G色驛站，村黨支部書記趙宏彬指著陳列柜里的草鞋、草籃、蒲團以及其他草編藝術(shù)品介紹著。
在這個綠色驛站，西蒲村的生態(tài)、經(jīng)濟、紅色等文化優(yōu)勢一一呈現(xiàn)在眼前。
“我們通過梳理村情村史、挖掘生態(tài)資源、傳播紅色文化，在村民特別是孩子們的心中厚植家國情懷，引導(dǎo)孩子們從小樹立生態(tài)文明意識，在孩子們心中埋下理想的種子，如是，少年未來可期?！壁w宏彬說，下一步村“兩委”還將充分利用綠色驛站平臺，增加市民互動項目，推廣綠色文化產(chǎn)品，助力鄉(xiāng)村振興。
“這些作品形象地展現(xiàn)了森林城市‘讓森林走進城市，讓城市擁抱森林’的主題，您再細看這幅畫，這兩棵樹的中間還有一個小區(qū)——‘森林小區(qū)’?！痹谛〉陞^(qū)警民小學教學樓二樓，侯巧鳳指著走廊里的一幅畫介紹，“現(xiàn)在，學生們對花草樹木有一種特別的感情，都知道我們的家園需要綠色，所以，幾乎每一幅畫都有綠色元素?！?/p>
警民小學地處城鄉(xiāng)接合部，800多名學生中，80%以上是外來務(wù)工人員子女，來自20多個省份。侯巧鳳表示，自然教育讓綠色的種子在小學生心中生根發(fā)芽，通過小手拉大手，帶動家庭、影響社會，必將凝聚起全社會建設(shè)生態(tài)文明的強大力量。
市國土綠化中心主任馬東升說，小店區(qū)的綠色驛站根據(jù)不同的環(huán)境，或結(jié)合紅色文化，或結(jié)合科普教育，或結(jié)合鄉(xiāng)村振興，延伸了綠色驛站的服務(wù)內(nèi)容，豐富了綠色文化的內(nèi)涵，讓生態(tài)文明真正在人們心里扎根。
