“陽(yáng)曲一中要和太原五中合作辦學(xué)了，這下咱陽(yáng)曲有了名校，孩子們有福了。”這是今年陽(yáng)曲縣居民關(guān)于教育熱議的話題。
為深化教育體制改革，陽(yáng)曲縣以教育集團(tuán)化辦學(xué)為牽引，推進(jìn)集團(tuán)內(nèi)管理一體、資源共享、文化共建、特色融合，建設(shè)互動(dòng)共贏的學(xué)校發(fā)展共同體，激發(fā)集團(tuán)內(nèi)學(xué)校辦學(xué)活力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的總量擴(kuò)大，整體提升縣域教育發(fā)展水平。
高中引名校
近日，陽(yáng)曲一中在微信公眾號(hào)上公布了一批教師名單，吸引了不少家長(zhǎng)的關(guān)注。這是一份太原五中陽(yáng)曲校區(qū)新高一部分優(yōu)秀教師的名單，負(fù)責(zé)人為太原五中的副校長(zhǎng)李杰，人員包括五中的高級(jí)教師、年級(jí)組長(zhǎng)等從事教學(xué)多年的老師。
今年6月，陽(yáng)曲縣與太原五中簽訂框架合作協(xié)議，深入推進(jìn)教育體制改革。消息一出，社會(huì)反響熱烈。陽(yáng)曲一中的學(xué)生們從此可以享受太原五中的高質(zhì)量教學(xué)。該項(xiàng)工作對(duì)陽(yáng)曲一中的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師選聘、教學(xué)教研、招生和經(jīng)費(fèi)五方面都做了極大改革，特別包括由共享師資力量共同設(shè)立教研組，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教研、評(píng)學(xué)以及教師專業(yè)素養(yǎng)提升，并由陽(yáng)曲縣政府全力給予信息化裝備、教科研等經(jīng)費(fèi)保障支持。
隨著太原五中在教學(xué)、師資、管理等多方面優(yōu)質(zhì)資源的“注入”，為實(shí)現(xiàn)“高度重視縣域普通高中發(fā)展，每個(gè)縣至少建好辦強(qiáng)一所公辦普通高中”的美好愿景提供了強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。
初中一體化
陽(yáng)曲一中教育改革的順利進(jìn)行，拉開(kāi)了全縣中學(xué)教育大整改的序幕。
針對(duì)全縣地域面積大、人口基數(shù)少、校際發(fā)展不均衡、擇校問(wèn)題、管理隊(duì)伍優(yōu)化和教學(xué)質(zhì)量提升等現(xiàn)狀，陽(yáng)曲縣以集團(tuán)化統(tǒng)籌辦學(xué)來(lái)增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)全縣教育均衡發(fā)展和質(zhì)量提升的有效舉措。
今年，陽(yáng)曲縣實(shí)行初中一體化辦學(xué)，組建“陽(yáng)曲縣初中教育集團(tuán)”，整合陽(yáng)曲二中、三中、侯村中學(xué)教育資源，構(gòu)建起“三校一體、集團(tuán)運(yùn)行、統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)行機(jī)制。“以后再也不用為孩子的擇校問(wèn)題‘頭疼’了，也讓我們對(duì)孩子的未來(lái)更有了盼頭。”侯村中學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)王女士高興地說(shuō)。
不僅如此，陽(yáng)曲縣還引入太原五中和陽(yáng)曲一中的合作教學(xué)與教育管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共同發(fā)展，力爭(zhēng)用五年時(shí)間使集團(tuán)管理水平、課程研發(fā)能力、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育素養(yǎng)、資源集約利用、教育教學(xué)質(zhì)量六方面整體提升。
陽(yáng)曲縣教育局負(fù)責(zé)人介紹，按照計(jì)劃，陽(yáng)曲縣初中一體化辦學(xué)，分為四個(gè)步驟。今年秋季學(xué)期，將除首邑中學(xué)之外的全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中全部撤并回縣城，先行推進(jìn)陽(yáng)曲二中、三中深度融合的資源整合一體化辦學(xué)。明年，全面運(yùn)行集團(tuán)化機(jī)制，形成陽(yáng)曲二中校區(qū)全走讀、三中校區(qū)全寄宿、侯村教學(xué)點(diǎn)分解寄宿壓力，并以集團(tuán)輻射帶動(dòng)首邑初中部的辦學(xué)布局，在縣域內(nèi)形成辦學(xué)品牌效應(yīng)，提升群眾對(duì)教育的滿意度。
到2023年，在原有基礎(chǔ)上大力改進(jìn)集團(tuán)辦學(xué)運(yùn)行模式，強(qiáng)化各項(xiàng)工作，有效促進(jìn)初高中的深度融合，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵增長(zhǎng)和特色發(fā)展；到2024年，使中學(xué)教育集團(tuán)發(fā)展實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化、多元化、規(guī)模化，大力提升辦學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力和質(zhì)量水平，基本實(shí)現(xiàn)“讓更多的孩子享有更好的教育”的目標(biāo)。
幼小區(qū)域集中
今年秋季學(xué)期，陽(yáng)曲縣新陽(yáng)街小學(xué)有了“高科技”——引進(jìn)人工智能實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校教授人工智能基礎(chǔ)知識(shí)和初步應(yīng)用實(shí)驗(yàn)，授課以課本、機(jī)器人結(jié)合，這可樂(lè)壞了孩子們。
新陽(yáng)街小學(xué)是陽(yáng)曲縣的品牌學(xué)校，有著成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2022年年底前，陽(yáng)曲縣將整合新陽(yáng)街、城東路、陽(yáng)興三所小學(xué)，組建成立“陽(yáng)曲縣小學(xué)教育集團(tuán)”。 2023年完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小學(xué)向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，按照對(duì)應(yīng)區(qū)域組建“城東路校區(qū)+東黃水校區(qū)+凌井店校區(qū)”“新陽(yáng)街校區(qū)+黃寨校區(qū)+大盂校區(qū)+高村校區(qū)”“陽(yáng)興校區(qū)+泥屯校區(qū)+侯村校區(qū)”三個(gè)一體化學(xué)區(qū)。
同時(shí)，全縣學(xué)前教育將于2022年實(shí)施，先整合機(jī)關(guān)幼兒園、啟辰幼兒園、陽(yáng)興幼兒園三所幼兒園，組建成立“陽(yáng)曲縣學(xué)前教育集團(tuán)”，在2022年年底將縣城范圍公辦性質(zhì)幼兒園和新建園納入學(xué)前教育集團(tuán)之中。
到2023年，陽(yáng)曲縣還將按照片區(qū)，將鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦幼兒園納入學(xué)前教育集團(tuán)，建立“啟辰幼兒園+東黃水片區(qū)+凌井店片區(qū)”“機(jī)關(guān)幼兒園+黃寨片區(qū)”“金鑫幼兒園+實(shí)驗(yàn)幼兒園+大盂片區(qū)+高村片區(qū)”“陽(yáng)興幼兒園+泥屯片區(qū)+侯村片區(qū)”，共四個(gè)集團(tuán)區(qū)域體系。
屆時(shí)，陽(yáng)曲縣將形成幼、小和中學(xué)三個(gè)層次，均衡、有序的集團(tuán)化教育。一名學(xué)生家長(zhǎng)高興地說(shuō)，這是陽(yáng)曲縣自脫貧摘帽以來(lái)，縣委、縣政府作出的又一項(xiàng)利民工程，解決了老百姓心中長(zhǎng)久以來(lái)的一個(gè)大問(wèn)題。
短評(píng)
讓鄉(xiāng)村學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)
教育是提升群眾內(nèi)生動(dòng)力、阻斷代際貧困的有效之策，也是實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的必要保障。陽(yáng)曲縣曾是省定貧困縣，在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利后，該縣在教育扶智扶志上繼續(xù)精準(zhǔn)發(fā)力、久久為功，抓難點(diǎn)、補(bǔ)短板，守護(hù)好鄉(xiāng)村孩子的求學(xué)夢(mèng)，筑牢穩(wěn)定脫貧、防止返貧的堤壩。
全面深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)，目的在于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，讓學(xué)生從不僅要“有學(xué)上”，更要“上好學(xué)”。陽(yáng)曲縣通過(guò)區(qū)域內(nèi)跨區(qū)域、跨行政層級(jí)和跨學(xué)段等多種形式，采取名校集團(tuán)化、名校集群化、名校委托管理、學(xué)區(qū)制管理等多種模式，有效縮小城鄉(xiāng)區(qū)域校際差距，從整體上提升全縣學(xué)校的教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三大教育集團(tuán)整合，三大教育改革“戰(zhàn)役”，將給陽(yáng)曲縣人民帶來(lái)滿滿的教育“紅利”，讓農(nóng)村娃飛得更高更遠(yuǎn)。同時(shí)，也將對(duì)振興三晉首邑、建設(shè)美麗陽(yáng)曲起到極大的推動(dòng)作用。
