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人們對(duì)“冷門(mén)”學(xué)科的熱情能否被喚醒

來(lái)源:光明日?qǐng)?bào) 2020年08月04日 09:32

原標(biāo)題:人們對(duì)“冷門(mén)”學(xué)科的熱情能否被喚醒

  選擇考古,沒(méi)有“錢(qián)途”?這幾天,湖南留守女孩鐘芳蓉高分報(bào)考北大考古專(zhuān)業(yè)成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一。

  網(wǎng)絡(luò)之聲,喜憂參半。有鼓勵(lì)、有支持,但也有擔(dān)憂,有網(wǎng)友認(rèn)為,考古是“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè),分?jǐn)?shù)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)“不相配”,就業(yè)前景和收入得不到保障,可能會(huì)給本不寬裕的留守家庭增加負(fù)擔(dān)。對(duì)此,鐘芳蓉用一句“我覺(jué)得喜歡就夠了”表達(dá)了她的決心。

  透過(guò)鐘芳蓉個(gè)人選擇的背后,我們更應(yīng)冷靜思考,選擇“冷門(mén)”學(xué)科的價(jià)值何在?如何讓“冷門(mén)”不冷?

  “錢(qián)途”不應(yīng)成為質(zhì)疑“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)

  北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華選擇為鐘芳蓉“點(diǎn)贊”:“這個(gè)女孩相當(dāng)冷靜,頭腦清楚,完全知道自己想要什么。她只追隨自己的靈魂,傾聽(tīng)內(nèi)心深處的聲音,不受外界的干擾。我相信她會(huì)繼承樊錦詩(shī)先生的衣缽。”

  那么,考古學(xué)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景,究竟如何?

  陜西師范大學(xué)歷史文化學(xué)院副院長(zhǎng)郭妍利告訴記者:“考古學(xué)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng),職業(yè)選擇的確相對(duì)較窄,主要是去博物館、考古所、大學(xué)或科研單位從事教學(xué)或科學(xué)研究工作,也可以到展覽公司、拍賣(mài)行、文物商店或海關(guān),從事展覽設(shè)計(jì)、文物保護(hù)、古玩鑒定以及拍賣(mài)等工作。當(dāng)然,學(xué)習(xí)考古學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生大多會(huì)考研或出國(guó)深造,通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)選擇考古學(xué)的某個(gè)領(lǐng)域并以此作為終身的奮斗方向?!?/p>

  “在我國(guó)即將步入小康社會(huì)、生存問(wèn)題得到解決的當(dāng)下,一個(gè)人的貧富可能更多地體現(xiàn)在精神層面,擁有深厚底蘊(yùn)文化遺產(chǎn)的人怎會(huì)清貧?而且考古專(zhuān)業(yè)工作者是越老越‘值錢(qián)’,文博系統(tǒng)的工資,雖然相對(duì)其他高薪工作少,但滿足生活所需不成問(wèn)題。”

  曾經(jīng)的“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)正日漸升溫

  事實(shí)上,有鐘芳蓉這樣志向的學(xué)生,并非孤例。據(jù)媒體報(bào)道,早在2014年,北大古生物專(zhuān)業(yè)學(xué)生薛逸凡因?yàn)橐粡垺耙粋€(gè)人的畢業(yè)照”引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。原來(lái),她所在的古生物專(zhuān)業(yè)自2008年設(shè)立以來(lái),僅培養(yǎng)出5位學(xué)生,可謂“冷門(mén)中的冷門(mén)”。

  在許多人看來(lái),鐘芳蓉與薛逸凡的選擇是“另類(lèi)”的,因?yàn)樗齻儾](méi)有選擇人們眼中的“熱門(mén)”學(xué)科。但是,選擇“熱門(mén)”學(xué)科就正確嗎?

  郭妍利告訴記者:“所謂的冷門(mén)與熱門(mén)學(xué)科和專(zhuān)業(yè),是以近年來(lái)的就業(yè)情況來(lái)劃分的,很大程度上是根據(jù)市場(chǎng)對(duì)人才的需求程度、應(yīng)用性強(qiáng)弱劃定的。學(xué)科的劃分不僅要看短期的市場(chǎng)需求,更要綜合兼及社會(huì)發(fā)展方向等多方面因素。”

  事實(shí)上,僅20年,原先的“熱門(mén)”專(zhuān)業(yè)就可能成為“冷門(mén)”。記者從身邊一名教育工作者處了解到,她2000年參加高考,當(dāng)時(shí)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線幾乎穩(wěn)居榜首,財(cái)經(jīng)類(lèi)高校更是人人爭(zhēng)搶的“香餑餑”。但20年過(guò)去了,她意外地發(fā)現(xiàn),近幾年財(cái)經(jīng)類(lèi)的錄取分?jǐn)?shù)線竟十分慘淡。

  石河子大學(xué)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授張凡表示:“不是所有專(zhuān)業(yè)都可以用物質(zhì)或金錢(qián)衡量,尤其那些涉及精神或是文化層面的專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域。它們看上去‘冷門(mén)’,但卻關(guān)系到一個(gè)民族走向未來(lái)的精神根基。選專(zhuān)業(yè)做學(xué)問(wèn)是件長(zhǎng)久的事,不能太實(shí)用主義,有些時(shí)候得有些情懷。”

  郭妍利指出:“縱觀恢復(fù)高考后的專(zhuān)業(yè),考古學(xué)從未成為所謂的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。但如果從社會(huì)和考古學(xué)發(fā)展看,它的地位日漸上升。古為今用、以古鑒今是其價(jià)值所在。中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深,而考古學(xué)就是一把開(kāi)啟傳統(tǒng)文化的鑰匙。中國(guó)考古學(xué)的發(fā)展從證經(jīng)補(bǔ)史到寫(xiě)史,到建立具有中國(guó)特色的考古學(xué)體系、在世界考古領(lǐng)域發(fā)出中國(guó)聲音,從金石學(xué)家們的研究到融入社會(huì),它在發(fā)現(xiàn)、保護(hù)、利用好文化遺產(chǎn)方面的作用越來(lái)越大?!?/p>

  在2016年,習(xí)近平總書(shū)記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上的講話中指出,要重視發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門(mén)學(xué)科。這些學(xué)科看上去同現(xiàn)實(shí)距離較遠(yuǎn),但養(yǎng)兵千日、用兵一時(shí),需要時(shí)也要拿得出來(lái)、用得上。還有一些學(xué)科事關(guān)文化傳承,如甲骨文等古文字研究等,要重視這些學(xué)科,確保有人做、有傳承。

  值得欣喜的是,曾經(jīng)的“冷門(mén)”學(xué)科正在“熱”起來(lái)。記者從多所高校招生負(fù)責(zé)人處了解到,近年來(lái)考古學(xué)、古文字學(xué)等往年的“冷門(mén)”學(xué)科,成為越來(lái)越多高分考生的首選。此外,今年啟動(dòng)的在全國(guó)36所高校開(kāi)展的“強(qiáng)基計(jì)劃”,也明確將古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)列入招生和培養(yǎng)范圍,北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等多所高校都制訂了古文字學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生培養(yǎng)計(jì)劃。

  如何讓“冷門(mén)”學(xué)科真正熱起來(lái)

  那么,如何才能營(yíng)造“冷門(mén)”不“冷”的氛圍、喚起人們對(duì)“冷門(mén)”學(xué)科的報(bào)考、求學(xué)熱情?

  “從國(guó)家層面的扶持來(lái)看,除了每年有不少的國(guó)家社科基金外,還需要對(duì)從事冷門(mén)絕學(xué)研究者的生活保障、科研保障和獎(jiǎng)勵(lì),讓這些工作者在一個(gè)無(wú)憂的環(huán)境下充分發(fā)掘冷門(mén)絕學(xué)的文化價(jià)值?!惫f(shuō)。

  立足高校,郭妍利建議,可以采取走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)兩種方式。走出去,就是從事這方面的學(xué)者在知識(shí)大眾化、普及化方面再進(jìn)一步,利用多種渠道高效宣傳,擴(kuò)大受眾面;請(qǐng)進(jìn)來(lái),就是在以后的科研中吸納更多的人關(guān)注,同時(shí)將從事的領(lǐng)域與社會(huì)發(fā)展緊密聯(lián)系、形成良好的學(xué)科發(fā)展與社會(huì)發(fā)展需求聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

  在學(xué)科建設(shè)方面,郭妍利說(shuō):“學(xué)科建設(shè)的根本動(dòng)力與落腳點(diǎn)在于人才培養(yǎng)。人才的培養(yǎng)包括教師和學(xué)生兩個(gè)層面,教師的培養(yǎng)要發(fā)揮傳幫帶作用、形成穩(wěn)定的學(xué)術(shù)梯隊(duì),學(xué)生方面要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、改革教學(xué)模式、將絕學(xué)知識(shí)寓于科學(xué)的知識(shí)體系中,同時(shí)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)和培育一些學(xué)術(shù)苗子?!?/p>

  此外,郭妍利還提到要以多學(xué)科助力冷門(mén)學(xué)科,尤其是利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新媒體技術(shù)打造學(xué)科資源共享平臺(tái),尋找新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。郭妍利告訴記者,她所在的陜師大歷史文化學(xué)院的西夏學(xué)、甲骨文專(zhuān)業(yè),在遇上計(jì)算機(jī)后獲得了新的發(fā)展契機(jī):“基于深度學(xué)習(xí)的西夏文識(shí)別系統(tǒng)”“深度學(xué)習(xí)支持的甲骨文識(shí)別系統(tǒng)研究”構(gòu)建了跨學(xué)科的研究平臺(tái),推動(dòng)了絕學(xué)、冷門(mén)學(xué)科之間的融合發(fā)展。

  “要想‘冷門(mén)’不冷實(shí)際上是很困難的。但是,我們要鼓勵(lì)人們勇敢地追求自己的夢(mèng)想,讓他們贏得應(yīng)有的尊重,只有這樣,他們才會(huì)為大多數(shù)平凡人帶來(lái)福利?!鼻卮喝A說(shuō)。

  對(duì)于堅(jiān)定選擇“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的鐘芳蓉,郭妍利為她寫(xiě)了這樣一句共勉的寄語(yǔ):“‘上窮碧落下黃泉,動(dòng)手動(dòng)腳找東西’,當(dāng)你醉心于破碎陶片、殘?jiān)珨啾谒鶐?lái)的愉悅時(shí),那就坐看云卷云舒,靜聽(tīng)花開(kāi)花落?!?/p>

(責(zé)編:張?jiān)婈?yáng))