3月25日至今，高三年級學(xué)生封閉學(xué)習(xí)已經(jīng)24天了。在這段抗疫加備考的特殊時間里，我市師生們都保持著迎難而上的姿態(tài)，為理想信念而戰(zhàn)。 從封閉住校那天起，太原市第二實驗中學(xué)副校長田文華就開始寫“戰(zhàn)地”日記，截至昨日，已有24篇。一篇篇讀來，就是一個個閃亮的日子，其中折射出的光，恰是特殊時期高三師生對生命、對國家最深情的體悟。
光影中的思政課
日記節(jié)選一：“2020年4月5日。希望就像遠處的燈火，給你指引前行的方向；信念就像船槳，給你行駛的動力。通過《肖申克的救贖》這部電影，想告訴封閉期間的高三學(xué)子，無論你身處何地，無論你學(xué)習(xí)程度如何，無論你遭遇到什么情況，都不要喪失信心，都不要對未來不抱希望！只要有希望，就一定能活出人生的價值！……”
解讀：封閉住校的生活是枯躁的，為了給師生的心靈帶來“按摩”功效，每個周末，市二實驗中學(xué)都會給近300名高三師生放映一部電影，校長陳文斌專門制作了PPT，在開映前后為師生們進行賞析?！缎ど昕说木融H》《追夢赤子心》《集結(jié)號》等影片已經(jīng)或?qū)⒁谛７庞?，陳校長說：“我們所經(jīng)歷的每一次挫折，都會在靈魂深處種下堅韌的種子，我們記憶深處的每一次苦難，都會在日后成為支撐我們走下去的力量。借由這些電影，我們?nèi)谌霅蹏髁x教育和生命教育，最終向師生傳遞一種信念，希望每個人都像戰(zhàn)士一樣勇敢前行！” 高三學(xué)生趙瑋觀影后寫下這樣一段話激勵自己：“悟已往之不諫，知來者之可追，與其在無數(shù)個黑夜失意懊悔，不如在無數(shù)個清晨奮起直追！”
激活動力的課間操
日記節(jié)選二：“2020年4月9日。兩個月的居家學(xué)習(xí)，使高三學(xué)生的體質(zhì)有所下降，精神疲憊，復(fù)課后的復(fù)習(xí)備考都是高強度的，如何吃得消？高效率的學(xué)習(xí)，必須有充沛的精力！課間操就是突破口！……”
解讀：4月17日10時30分，學(xué)生們于操場集合，在體育老師李建宇的帶領(lǐng)下，學(xué)生們做了一遍廣播體操，步伐穩(wěn)健卻中規(guī)中矩。隨后，動感的旋律響起，學(xué)生們瞬間被激活，跳躍、小跑……各種高頻率的動作調(diào)動起學(xué)生所有肌肉和關(guān)節(jié)，全身心投入使得他們氣喘吁吁。這套八節(jié)韻律操是李建宇老師在復(fù)學(xué)前自創(chuàng)的，“動作簡單易學(xué)，趣味性強，能很好地鍛煉學(xué)生的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性?！?高效率的學(xué)習(xí)離不開有效的運動，每天上下午各半小時的體育運動成為高三學(xué)生緊張復(fù)習(xí)中的一抹亮色，激活動力，為身體加油，也為夢想加油。
全校同寫一本日記
日記節(jié)選三：“2020年3月31日。今天，293班的周濤同學(xué)在文章的結(jié)尾是這樣寫的：‘我，是一個普普通通的高三學(xué)生，我的成績很普通，但我也有自己夢中的遠方。我有多努力，我才有多幸運，我相信未來的樣子，就藏在我現(xiàn)在努力的樣子里！’平日里，我是教師，她是學(xué)生，今天，她是教師，我是學(xué)生……”
解讀：封閉期間，如何有效了解學(xué)生心理？如何讓學(xué)生尋找到發(fā)泄情緒的出口？如何高質(zhì)量陪伴每一個學(xué)生走過這段時間？市二實驗中學(xué)想了一個辦法，專門設(shè)計了學(xué)校專屬的高三“戰(zhàn)地”日記，綠色封皮，里面有校長寄語和校園風(fēng)光插圖。高三師生，人手一本。全校同寫一本日記，每個人都會記錄特殊時期備考時的想法，有感恩，有責(zé)任，有失意后的奮起，有彷徨后的激勵。特殊日記，成為師生間交流的橋梁之一。
這是一本限量版的日記，里面珍藏的都是最美記憶。
田文華副校長的日記讓人相信，高三，除了學(xué)習(xí)路上的艱難跋涉外，還有許多滋味，但只要內(nèi)心有光，就無所畏懼！
