近年來(lái)，越來(lái)越多圍繞校園欺凌題材創(chuàng)作的電影、小說(shuō)等作品進(jìn)入公眾視野。為及時(shí)向需要幫助的未成年人提供救助，近日，晉源法院法官助理任慧慧前往晉源區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校，為該校六年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)代表講授了一堂以“預(yù)防校園欺凌守護(hù)少年的你”為題的法治課。
任慧慧從校園欺凌的類(lèi)型、程度、實(shí)施后果、法律約束以及“兩不一要”的預(yù)防應(yīng)對(duì)措施等角度，圍繞該主題進(jìn)行了全面翔實(shí)的互動(dòng)宣講。
在校園遭遇欺凌怎么辦？任慧慧表示，如果你正在遭受校園欺凌，或者因曾經(jīng)歷校園欺凌導(dǎo)致身心受到嚴(yán)重影響，至今還未走出來(lái)，請(qǐng)勇敢站起來(lái)，即使你的聲音發(fā)抖，也要讓外界聽(tīng)見(jiàn)你的立場(chǎng)。外界對(duì)你實(shí)施的救助，建立在你首先得振作起來(lái)，學(xué)會(huì)自救基礎(chǔ)上。
目睹了校園欺凌事件，冷眼旁觀還是施以援手？任慧慧稱，在校園欺凌事件中，每個(gè)人都不是旁觀者，只是暫時(shí)的幸存者。而對(duì)于校園欺凌事件中的始作俑者，她則表示，勿以惡小而為之。
剛開(kāi)始欺凌他人，可能只是將內(nèi)心負(fù)面情緒的百分之一釋放了出來(lái)，做了一件對(duì)他人稍有傷害的事情，如果任由這種錯(cuò)誤的理念和反常的行為方式持續(xù)下去，久而久之，校園霸凌者甚至可能成為刑事犯罪的違法行為人。只有找到正確的情緒疏導(dǎo)方式，才會(huì)健康快樂(lè)。
