內(nèi)容提要： 5月16日萬柏林區(qū)消息，為強(qiáng)化美育浸潤身心的實踐效能，萬柏林區(qū)教育局在萬柏林三中，為全區(qū)美育工作者開展“探索美育與心理健康教育相融合的新思路”專題講座。
5月16日萬柏林區(qū)消息，為強(qiáng)化美育浸潤身心的實踐效能，萬柏林區(qū)教育局在萬柏林三中，為全區(qū)美育工作者開展“探索美育與心理健康教育相融合的新思路”專題講座。
“美育包括美術(shù)、音樂等方式，不僅僅是一門課程，還可以浸潤學(xué)生身心……”講座中，萬柏林區(qū)教育局工作人員講述了美育教育的重要作用。他提到，作為美育教育工作者，要用美育涵養(yǎng)心智、陶冶情操，將美育與心育相結(jié)合，對青少年開展心理健康和獲得幸福感的教育。大量實證研究證明，圖像、影像、音樂的刺激會使人產(chǎn)生愉悅、秩序、和諧的感受，節(jié)奏和旋律帶動身體的律動，能夠影響到心靈的狀態(tài)，對情感記憶和情緒的喚醒、調(diào)動有積極作用。向善向上的創(chuàng)意和欣賞活動能促進(jìn)共情能力發(fā)展，引導(dǎo)少年兒童理解、把控喜怒哀樂，培養(yǎng)健康良好的心理狀態(tài)。
參加講座的老師認(rèn)為，將個性化美育運(yùn)用到青少年心理健康教育，對培養(yǎng)、發(fā)展每個人的特長，幫助青少年探索自我、發(fā)現(xiàn)自我價值、增強(qiáng)自信有積極的作用。
（責(zé)編：張佩）
