周末，陽(yáng)曲縣高村鄉(xiāng)組宣委員姚佼忙著把近期制作好的黨員學(xué)習(xí)資料，通過(guò)微信群發(fā)給各村黨支部，組織黨員利用休息時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。該鄉(xiāng)積極探索靈活多樣、務(wù)實(shí)有效的黨員教育管理新模式，以打造“板報(bào)課堂、云端課堂、沉浸課堂、宣講課堂”四個(gè)“花式課堂”為載體，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，讓廣大黨員干部從思想上固本培元，在行動(dòng)上對(duì)標(biāo)對(duì)表，全力推動(dòng)黨員教育管理提質(zhì)增效。
一塊黑板就是一堂“教育課”，一段粉筆字就是一份“活教材”。高村鄉(xiāng)充分發(fā)揮黑板報(bào)宣傳陣地的育人功能，辦好“板報(bào)課堂”，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上持續(xù)用力。9個(gè)村黨支部圍繞主題積極參與，精心設(shè)計(jì)，采取簡(jiǎn)潔易懂的“文字+圖案”方式，每個(gè)月至少出一期，緊緊結(jié)合黨建理論、安全生產(chǎn)、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容進(jìn)行大力宣傳，使群眾愿意聽(tīng)、看得懂、能領(lǐng)會(huì)。新的元素和內(nèi)涵，讓小小的黑板報(bào)設(shè)計(jì)新穎、風(fēng)采各異，成為各村的一道亮麗風(fēng)景線。
農(nóng)村黨員流動(dòng)性強(qiáng)，“云端課堂”就成為黨員干部學(xué)習(xí)的好平臺(tái)。高村鄉(xiāng)采取結(jié)對(duì)幫帶、“1+1”結(jié)對(duì)方式，建立流動(dòng)黨員常態(tài)化聯(lián)系制度，并通過(guò)微信群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App等媒介平臺(tái)打造“云端課堂”，為他們推送時(shí)事新聞、理論政策、黨務(wù)知識(shí)等學(xué)習(xí)資料，確保黨員“流動(dòng)不流學(xué)、遠(yuǎn)行不斷線”。同時(shí)，緊盯春節(jié)、國(guó)慶、中秋、周末等流動(dòng)黨員返鄉(xiāng)時(shí)刻，召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)、座談會(huì)、交流會(huì)，引導(dǎo)流動(dòng)黨員講見(jiàn)聞、談技術(shù)、話發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。
“沉浸式”黨課促使課堂“動(dòng)”起來(lái)、“活”起來(lái)，在潛移默化中，引導(dǎo)黨員干部從被動(dòng)式學(xué)習(xí)調(diào)整為主動(dòng)式學(xué)習(xí)，為接受黨性教育“提趣增味”。高村鄉(xiāng)以西興莊村發(fā)生的梁鴻山戰(zhàn)斗的故事為原型，自編自導(dǎo)自演沉浸式黨課《血戰(zhàn)梁鴻山》，在全縣和全鄉(xiāng)各基層黨組織范圍內(nèi)進(jìn)行展演，用身邊的人講述身邊的事，用身邊的事教育身邊的人。該鄉(xiāng)還充分發(fā)掘警示教育素材，以村黨組織為單位打造5節(jié)沉浸式廉政教育黨課，以案促學(xué)，豐富教育內(nèi)容和形式，助推黨員教育走深走實(shí)。
理論宣講讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，高村鄉(xiāng)高度重視基層理論宣講，堅(jiān)持宣講主體多元化、宣講內(nèi)容聚焦化、宣講手段分眾化。充分調(diào)動(dòng)各村支委、包村干部、選調(diào)生、派出所、衛(wèi)生院、信用社等不同群體的積極性，化身理論宣講員，常態(tài)化、長(zhǎng)效化開(kāi)展基層理論宣講。緊扣基層所想、群眾所感、百姓所盼選定宣講內(nèi)容，通過(guò)村頭板凳會(huì)、院落會(huì)等接地氣的方式，組織黨員、村干部在村內(nèi)廣場(chǎng)、黨群服務(wù)中心與村民面對(duì)面地溝通交流，奏響基層治理“大合唱”。
