9月30日上午，在“太原好人”耿開(kāi)文牽線搭橋下，太原市雛鷹展翅社會(huì)工作服務(wù)中心和小店區(qū)特殊教育中心學(xué)校簽訂陪伴式督導(dǎo)項(xiàng)目協(xié)議書，開(kāi)啟為該校28名特殊兒童提供特殊教育服務(wù)模式。
雛鷹展翅社會(huì)工作服務(wù)中心成立以來(lái)，志在為孤殘、特殊兒童及家庭提供專業(yè)護(hù)理服務(wù)，為社會(huì)殘障、特殊兒童的護(hù)理提供指導(dǎo)服務(wù)，使孤殘、特殊兒童等服務(wù)對(duì)象自強(qiáng)自立、融入社會(huì)，減輕家庭負(fù)擔(dān)，建設(shè)和諧生活。2019年8月31日，他們與太原市福利院合作5年的嵌入式“小家庭”養(yǎng)育項(xiàng)目到期，為福利院兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)。
基于特殊兒童教育的迫切需求，他們又開(kāi)始研究探索特殊兒童的教育培訓(xùn)。特殊兒童，是指與正常兒童在各方面有顯著差異的各類兒童。這些差異可表現(xiàn)為智力、感官、情緒、肢體、行為或言語(yǔ)等方面，既包括發(fā)展上低于正常的兒童，也包括高于正常發(fā)展的兒童以及有輕微違法犯罪的兒童。對(duì)每一個(gè)特殊兒童，他們的社工人員都將盡力花費(fèi)足夠的時(shí)間去了解，用專業(yè)知識(shí)，用好的陪伴、訓(xùn)練和愛(ài)，讓他們變得更好，甚至徹底改變他們今后的生活軌跡，讓每個(gè)折翅的雛鷹都有機(jī)會(huì)再一次振翅翱翔。
（責(zé)編：鄢妮）
