人生的扣子從一開始就要扣好。對(duì)于少年兒童來說，這個(gè)時(shí)期是一個(gè)人價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期。
近年來，我市積極探索未成年人思想道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，凝聚起全社會(huì)育人、全方位育人的強(qiáng)大工作合力。按照“學(xué)校教育當(dāng)好龍頭，家庭教育夯實(shí)基礎(chǔ)，群團(tuán)組織發(fā)揮作用，社區(qū)教育搭好平臺(tái)”的工作思路，著重從建立育人機(jī)制、豐富教育內(nèi)容、整治育人環(huán)境等方面入手，積極探索未成年人思想道德建設(shè)的新途徑、新方法，營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，幫助少年兒童扣好人生第一?？圩?。
十年樹木百年樹人
未成年人是祖國(guó)的未來，民族的希望。呵護(hù)未成年健康成長(zhǎng)需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的關(guān)心關(guān)注。為深入開展“新時(shí)代好少年”選樹學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”的生動(dòng)局面，2019年起，市文明辦、市教育局、團(tuán)市委、市婦聯(lián)、市關(guān)工委聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于深入開展“新時(shí)代好少年”選樹學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)的通知》，在全市中小學(xué)引起反響。此倡議得到全市各中小學(xué)的支持和響應(yīng)，紛紛采取不同的形式掀起選樹和宣傳新時(shí)代好少年的熱潮。
通過“給習(xí)總書記的一封信”、國(guó)旗下演講、“砥礪奮進(jìn)的五年”等主題誦讀活動(dòng)，講心聲、訴情懷。通過微信平臺(tái)、校報(bào)校刊、網(wǎng)站、校外媒體等手段宣傳身邊“擔(dān)大任、做新人”的典型案例。通過講經(jīng)典故事，做時(shí)代新人課堂教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，取得了良好成效。
經(jīng)層層推薦，認(rèn)真評(píng)審，市文明辦等5部門命名了34名學(xué)生為2019年度太原市新時(shí)代好少年。全市各中小學(xué)校積極開展各種形式的學(xué)習(xí)新時(shí)代好少年活動(dòng)，著力營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)的濃厚氛圍。各縣(市、區(qū))、市教育系統(tǒng)采取舉辦現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布會(huì)、主題報(bào)告會(huì)、出版故事集、專場(chǎng)文藝演出及太原文明網(wǎng)開設(shè)新時(shí)代好少年專題宣傳欄等形式進(jìn)行多載體、多形式宣傳報(bào)道。同時(shí)，在校園廣播電視、校園網(wǎng)、校園文化墻等陣地廣泛宣傳新時(shí)代好少年事跡。組織未成年人開展志愿服務(wù)、親情關(guān)愛、環(huán)境保護(hù)、勞動(dòng)鍛煉等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參加紅色旅游、“我們的節(jié)日”、國(guó)情調(diào)研等主題實(shí)踐活動(dòng)，參與科創(chuàng)比賽、小課題研究、興趣小組等學(xué)習(xí)研究和文化體育活動(dòng)，在具體生動(dòng)的實(shí)踐中向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，向身邊榜樣看齊，營(yíng)造出模范引領(lǐng)、趕、幫、比、超的良好氛圍。
傳承紅色基因厚植愛國(guó)情懷
在民族解放和新中國(guó)建設(shè)的過程中，三晉大地涌現(xiàn)出劉胡蘭、申紀(jì)蘭、郭鳳蓮、馬六孩、吳吉昌、李雙良等許許多多可歌可泣的人物和故事。怎樣將這些“紅色基因”傳承發(fā)揚(yáng)，打造未成年人思想道德建設(shè)的“太原版”，是一個(gè)新的課題。全市中小學(xué)校不間斷地開展清明祭英烈活動(dòng)，采取網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)與網(wǎng)下實(shí)踐相結(jié)合的方法，組織未成年人開展“感恩先烈，遙寄相思”活動(dòng)，“六一”兒童節(jié)和“七一”建黨節(jié)期間，舉辦“童心向黨”“唱支山歌給黨聽”“我和我的祖國(guó)”歌唱活動(dòng)。全市中小學(xué)組織學(xué)生赴武鄉(xiāng)八路軍革命紀(jì)念館、劉胡蘭紀(jì)念館、太原衛(wèi)星發(fā)射中心等地接受愛國(guó)主義教育，向先烈致敬，向英雄致敬。
成成中學(xué)是我市開展“傳承紅色基因主題教育活動(dòng)”的一個(gè)先進(jìn)典型。這所以“成人成己”為辦學(xué)宗旨的學(xué)校在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，響應(yīng)黨的號(hào)召，舉校從戎，組成了400余人的“師生抗日游擊隊(duì)”轉(zhuǎn)戰(zhàn)晉西北，挺進(jìn)大青山，被譽(yù)為全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的一面旗幟。成成中學(xué)通過開展“講成成故事，誦成成精神——責(zé)任與使命”主題教育和“承紅色血脈，做時(shí)代新人——成中老前輩子女進(jìn)校園講紅色故事”等活動(dòng)，結(jié)合“我和我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽、“經(jīng)典誦讀”“科技文化藝術(shù)節(jié)”及誠(chéng)信孝敬、文明禮儀、勤勞節(jié)儉等系列活動(dòng)，使“臉上有微笑，心中有夢(mèng)想，行動(dòng)有目標(biāo)，做人有擔(dān)當(dāng)”成為全體青少年的精神坐標(biāo)，以德樹人的氛圍日漸濃厚。
傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化激發(fā)榮譽(yù)感自豪感
太原有2500多年的建城歷史，文化底蘊(yùn)十分厚重，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中，我市針對(duì)不同年齡段的孩子，采取合適他們的傳播方式，結(jié)合三晉歷史、醋都之鄉(xiāng)、煤炭文化等開展傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題教育活動(dòng)；相繼開發(fā)了《太原家訓(xùn)學(xué)生讀本》《太原好家風(fēng)故事》《優(yōu)秀童謠作品選集》等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍；持續(xù)開展以孝敬、友善、節(jié)儉和誠(chéng)信為主要內(nèi)容的中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組織各中小學(xué)開設(shè)經(jīng)典誦讀課，堅(jiān)持組織晨間誦讀、每日一誦、經(jīng)典誦讀大賽等活動(dòng)；深入開展戲曲、書法、傳統(tǒng)體育、國(guó)畫進(jìn)校園等活動(dòng)，組織傳統(tǒng)文化名家和民間藝人、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人等走進(jìn)校園，依托社區(qū)和青少年宮、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等場(chǎng)所，進(jìn)行傳統(tǒng)文化的授課和培訓(xùn)。
為使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)更加深入地開展，我市在全市中小學(xué)、幼兒園中圍繞“淳厚品行立規(guī)守矩善雅同行”等主題，加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)未成年人思想道德的引導(dǎo)。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)等校相繼開展“青青葵園，書香漫漫，品讀古文，浸潤(rùn)心田”及“聊一聊我的家風(fēng)家訓(xùn)故事，秀一秀我的家風(fēng)家訓(xùn)風(fēng)采”等活動(dòng)；市育星幼兒園立足幼兒教育的特點(diǎn)，開設(shè)“美德星寶好兒童”專欄，舉辦“星寶與友善同行”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人文精神和傳統(tǒng)美德，挖掘傳統(tǒng)文化的時(shí)代價(jià)值，激發(fā)未成年人熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的榮譽(yù)感和自豪感。
關(guān)愛殘疾兒童用心傳遞溫暖
在我市的未成年人當(dāng)中有一個(gè)特殊群體——?dú)埣矁和?。為提高思想道德教育水平，夯?shí)殘疾兒童思想道德建設(shè)工作，市殘疾兒童教育中心通過開展體驗(yàn)教育、道德實(shí)踐活動(dòng)、心理健康輔導(dǎo)等特色德育活動(dòng)，讓殘疾兒童在實(shí)踐中成長(zhǎng)進(jìn)步；利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展有益的社會(huì)宣教活動(dòng)，引導(dǎo)全社會(huì)關(guān)注殘疾預(yù)防、關(guān)愛殘疾兒童；組織殘疾兒童教育實(shí)踐活動(dòng)，開展“溫暖相伴放飛夢(mèng)想”“濃情粽意多彩端午”“與愛同行心懷感恩”“紅領(lǐng)巾手拉手”等活動(dòng)，豐富他們的精神生活，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心和勇氣；動(dòng)員社會(huì)力量關(guān)愛服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)，使廣大殘疾兒童感受到黨和政府的關(guān)心、社會(huì)的溫暖。
通過這一系列思想道德建設(shè)活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了殘疾兒童的愛國(guó)意識(shí)，使他們的精神面貌發(fā)生了深刻變化，思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)明顯提升。
