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太原多舉措保障學(xué)生“在家上課” 不讓一個(gè)孩子“掉線”

來(lái)源:太原晚報(bào) 作者:張曉麗 2020年03月05日 06:22

  自我市中小學(xué)“在家上課”行動(dòng)計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái),在線教學(xué)進(jìn)行得平穩(wěn)有序,為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),太原市教育局、市民政局和各中小學(xué)校及時(shí)針對(duì)特殊困難家庭學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,建立和完善了精準(zhǔn)幫扶機(jī)制,重點(diǎn)關(guān)注建檔立卡貧困家庭學(xué)生,以學(xué)校為單位“一生一策”做好了關(guān)心關(guān)愛(ài)和資助工作。

  安排早贈(zèng)送愛(ài)心流量

  陽(yáng)曲縣侯村聯(lián)校共有學(xué)生70余名,張仲宏校長(zhǎng)在排查中發(fā)現(xiàn),由于家庭經(jīng)濟(jì)困難,一名學(xué)生家中沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),另外,五年級(jí)教師范海蘭身在海南無(wú)法返并,上網(wǎng)也面臨不便。為了不耽誤師生上課,該校積極與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商聯(lián)絡(luò),為他們提供了流量。張仲宏校長(zhǎng)介紹:“開(kāi)學(xué)后,我們一直在釘釘群里關(guān)注這名學(xué)生以及老師,上課正常。他們?nèi)粲行枨?,學(xué)校會(huì)第一時(shí)間提供幫助。”

  采訪中發(fā)現(xiàn),九一小學(xué)、十九中等學(xué)校均主動(dòng)聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商,為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免費(fèi)安裝了寬帶。 為保障在線教學(xué)的順利進(jìn)行和教學(xué)效果,2月6日,市教育局主動(dòng)協(xié)調(diào)太原移動(dòng)和太原聯(lián)通公司,開(kāi)課前,已為全市師生免費(fèi)提速7736人,新裝寬帶2105戶。同時(shí),要求各縣(市、區(qū))和學(xué)校為“雙師雙職工”、多子女、貧困、偏遠(yuǎn)、外地?zé)o法返并、信息技術(shù)能力薄弱的家庭、教師,提供設(shè)備、條件和技術(shù)給予指導(dǎo)和幫助,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)不同情況的家庭、學(xué)生和教師都能有效參與在線教育。3月3日,市教育局、市民政局再次針對(duì)特殊困難家庭學(xué)生的在線教學(xué)作出進(jìn)一步安排,著力消除在線教學(xué)工作的盲點(diǎn)。

  途徑多籌借手機(jī)電腦

  晉源區(qū)姚村鎮(zhèn)棗元頭小學(xué)在釘釘直播試運(yùn)行時(shí),排查出五年級(jí)一名學(xué)生家中沒(méi)有上課設(shè)備,通過(guò)學(xué)校積極協(xié)調(diào),最終,村委會(huì)主動(dòng)為這名學(xué)生資助了一部手機(jī),于開(kāi)課前送到了學(xué)生家中。目前,村委會(huì)還與鎮(zhèn)政府協(xié)商,準(zhǔn)備再為這名同學(xué)資助一臺(tái)電腦,除了上網(wǎng)課外,方便她平時(shí)的學(xué)習(xí)。

  陽(yáng)曲縣陽(yáng)興小學(xué)為一名只有爺爺照顧的留守兒童借到了一部智能手機(jī),保證了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

  家里電腦或手機(jī)陳舊,會(huì)嚴(yán)重卡頓怎么辦?陽(yáng)曲縣侯村聯(lián)校將學(xué)校電腦室的部分電腦借給了學(xué)生。 此外,不少學(xué)校積極制定在線教學(xué)的相關(guān)預(yù)案。六十七中建議學(xué)校教師尤其是黨員教師將閑置手機(jī)借或贈(zèng)予家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生使用。華英中學(xué)發(fā)出“捐家里閑置手機(jī),助困難孩子網(wǎng)課”的倡議書,號(hào)召?gòu)V大家長(zhǎng)和同學(xué)奉獻(xiàn)愛(ài)心,緩解眼前的困難。

  方法活保證不留死角

  市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生張佳群也存在上網(wǎng)課困難的情況,由于所住小區(qū)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)覆蓋,無(wú)法參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。學(xué)校在得知這一情況后,第一時(shí)間聯(lián)系聯(lián)通公司。在網(wǎng)絡(luò)尚未解決時(shí),班主任老師專門將所有課程的視頻下載,保存到U盤中,網(wǎng)絡(luò)一通,第一時(shí)間發(fā)給了學(xué)生。

  太原市聾人學(xué)校政教處主任周湛宇說(shuō):“對(duì)于個(gè)別因家庭條件、時(shí)間等因素?zé)o法參加網(wǎng)絡(luò)直播課堂的學(xué)生,我們的老師會(huì)通過(guò)電話、短信,布置少量的基礎(chǔ)性作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生克服困難,進(jìn)行自學(xué),并給他們安排古詩(shī)文背誦的任務(wù),為學(xué)生指定與課程相關(guān)的課外讀物,對(duì)網(wǎng)課不做硬性規(guī)定?!?/p>

  “停課不停學(xué)”不留死角,事關(guān)教育公平。疫情之下,為了全市35萬(wàn)名中小學(xué)生共同成長(zhǎng),一起進(jìn)步,各學(xué)校正在持續(xù)發(fā)力。 

(責(zé)編:馬騰飛)