蘇秀榮是太原市杏花嶺區(qū)小返鄉(xiāng)聯(lián)校的一名教師。在這個(gè)繁華喧囂的年代，在這個(gè)多數(shù)人不甘清貧寂寞的年代，蘇秀榮在通往小返鄉(xiāng)聯(lián)校的路上走了24年。是什么力量讓他堅(jiān)守鄉(xiāng)村？我們進(jìn)行了采訪。
1 鄉(xiāng)村教師初體驗(yàn)
師范院校畢業(yè)后，蘇秀榮選擇來(lái)到小返鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村教師。當(dāng)時(shí)記憶最深的，是那幾間舊的校舍，破敗不堪，教室屋頂千瘡百孔，晴天“陽(yáng)光房”，雨天“水簾洞”，孩子們就在這樣的“陽(yáng)光雨露”里“茁壯成長(zhǎng)”。
他笑稱當(dāng)年“不是先走上講臺(tái)，而是先爬上房頂”。搬運(yùn)工、電工、暖氣工、修理工，他都當(dāng)過(guò)，妻子說(shuō)他是“一專多能的復(fù)合型人才”。
有一年下大雪，由于校門窄，采暖用的兩千多斤煤只能被卸在校門口，他和同事兩個(gè)人，就用小平車一車一車地把煤推進(jìn)來(lái)。
這就是他作為鄉(xiāng)村教師的初體驗(yàn)。
2 曾經(jīng)動(dòng)搖問(wèn)初心
蘇秀榮也曾迷茫過(guò)，他說(shuō)：“我們所處的環(huán)境，決定了生源不可能那樣優(yōu)秀，盡管也有不少很有天賦的孩子，但總體上說(shuō)，我們所面對(duì)的孩子多是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差、行為習(xí)慣欠佳、家庭教育也不到位的孩子。教這樣的孩子，許多老師會(huì)感到很沮喪，付出一樣甚至更多的努力，卻不能和城里的老師一樣那么有成就感。再加上鄉(xiāng)村學(xué)校條件艱苦，很多老師選擇了調(diào)離，堅(jiān)持下來(lái)的寥寥無(wú)幾。說(shuō)實(shí)在話，我也曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)。”
但是，每當(dāng)想起那彎彎的山路上一步一個(gè)腳印走過(guò)的前輩們；想到孩子們?cè)谂R近畢業(yè)時(shí)為老師親手制作的獎(jiǎng)狀；想起每當(dāng)有老師要離開鄉(xiāng)村時(shí)，很多孩子就站在道邊依依不舍地送別，直到再也看不見老師身影的情景……他，還是選擇了留下。
3 鄉(xiāng)村教書不簡(jiǎn)單
學(xué)生齊君亮令蘇秀榮記憶深刻，由于經(jīng)常不完成作業(yè)，蘇秀榮就去他家走訪。推開門，看到土打的窯洞里，隨處擺放著柴火，窯洞里很潮濕，墻面坑坑洼洼，炕上甚至都沒(méi)有一件像樣的鋪蓋。聊天后才知，齊君亮的母親殘疾不能行走，爸爸長(zhǎng)年在外打零工。
那一刻，蘇秀榮的眼淚在眼眶里一個(gè)勁兒地打轉(zhuǎn)。
回到自己家后，他拿出嶄新的被子送到齊君亮家，為他買了棉衣，課余時(shí)間經(jīng)常輔導(dǎo)他功課，給他講人生道理，現(xiàn)在的齊君亮已經(jīng)上了大學(xué)。
還有一名學(xué)生呂順賢，父母常年在外打工，他和奶奶租住在兩間窯洞里。剛開始，蘇秀榮發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子常常遲到，有時(shí)候一個(gè)上午都不見人影。蘇秀榮來(lái)到他家后才發(fā)現(xiàn)，由于奶奶經(jīng)常很早就去市里賣蘋果，沒(méi)有人督促他，所以他經(jīng)常就會(huì)一覺(jué)睡到中午。在這之后，蘇秀榮特意買了一個(gè)鬧鐘送給他，每天早上替奶奶叫他起床。從此，呂順賢再也沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因缺過(guò)課。
“在我們鄉(xiāng)村，像這樣的學(xué)生還有很多，唯有寬容和理解，給予他們更多的關(guān)愛，才能融化他們幼小的心靈?！碧K秀榮認(rèn)為這是每一名鄉(xiāng)村教師的職責(zé)和使命。
4 為愛堅(jiān)守有情懷
以前有剛剛從農(nóng)村調(diào)到城里的老師說(shuō)：“在鄉(xiāng)村工作，純屬浪費(fèi)生命……”蘇秀榮聽聞后，心總被刺痛。他說(shuō)：“我們可以反省自己，但無(wú)權(quán)去指責(zé)那片土地。我覺(jué)得鄉(xiāng)村不單有泥土，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。”
蘇秀榮每天堅(jiān)持5點(diǎn)起床，開始學(xué)習(xí)、寫作，會(huì)反復(fù)研磨課堂，從目標(biāo)教學(xué)到翻轉(zhuǎn)課堂，從微課到慕課，他不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法。他認(rèn)真研究?jī)和睦韺W(xué)，并考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格證。他被選定為山西省名師培養(yǎng)對(duì)象，開始了為期三年的學(xué)習(xí)，承擔(dān)起了到中澗河鄉(xiāng)聯(lián)校、七府園小學(xué)送教，以及建立名師工作室的任務(wù)。
他想告訴每一個(gè)人：鄉(xiāng)村教師也能行！幾年來(lái)，他先后被評(píng)為山西省特級(jí)教師、全國(guó)模范教師等。
是什么力量讓他堅(jiān)守24年？是對(duì)鄉(xiāng)村教育的滿腔熱忱，是對(duì)鄉(xiāng)村孩子的無(wú)私關(guān)愛，是一位又一位鄉(xiāng)村教師的情懷！
蘇秀榮說(shuō)：“人的一生有許多選擇，選擇為師，選擇在鄉(xiāng)村為師，是我一生無(wú)悔的選擇！”
